Сценарий весеннего праздника «Уж тает снег, бегут ручьи…»

Участки подготовки:

– подготовка инсценирования утренника;

– разучивание стихотворений о весне;

– разучивание песни-хоровода «Во поле береза стояла»;

– подготовка инсценировки «Случай в апреле»;

– подготовка песни «Шпак»;

– оформление зала.

 

Оборудование и реквизит:

– гирлянды, бумажные цветы, надувные шары и т.д. для украшения зала;

– декорации «Лесная поляна»;

– аудиозаписи: «Вальс цветов» из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик», «Подснежник» П.И. Чайковского, «Песня жаворонка» М. Глинки.

 

Действующие лица:

Ведущий (учитель начальных классов или ученик, ученица старшего класса);

Чтецы стихотворений о весне (9 учеников 1 класса);

Весна (ученица старшего класса или кто-либо из мам учеников);

Исполнители песни-хоровода «Во поле береза стояла» (8 учеников 2 класса);

Подснежник, Ландыш, Одуванчик, Мать-и-мачеха (ученики
1–2 классов);

Грач, Скворец, Автор, Воробей, Миша, Жаворонок (ученики
1–2 классов);

Исполнители песни «Шпак» (ученики 2 класса).

 

Ход утренника

 

Ведущий. Начинаем наш весенний праздник. Мы будем петь, веселиться, читать стихи, радоваться приходу весны.

1-й Чтец.      Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною.

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою.

Ведущий. Весной оживает вся природа. Разбуженные теплом и светом, просыпаются первые насекомые, прилетают перелетные птицы, распускаются цветы-сережки на деревьях и кустарниках. Все рады весне.

Ученики читают стихотворение А. Блока «На лугу».

2-й Чтец.      Леса вдали виднее,

Синее небеса,

Заметней и чернее

На пашне полоса,

И детские звончее

Над лугом голоса.

3-й Чтец.      Весна идет сторонкой,

Да где ж сама она?

Чу, слышен голос звонкий,

Не это ли она?

Нет, это звонко, тонко

В ручье звучит волна…

Ведущий. Но если бурлит, звенит ручей, если в нем звучит волна, то, возможно, это и есть весна? (Дети отвечают.) Она невидимо присутствует в природе, пробуждает, оживляет и украшает ее. А хотели бы вы увидеть весну? А вот, кажется, и она спешит к нам на праздник.

Звучит музыка, в зал входит Весна.

Весна.          Я – Весна-красна,

Бужу землю ото сна,

Наполняю соком почки,

На лугах ращу цветочки,

Прогоняю с речек лед,

Светлым делаю восход!

Приглашаю вас, дети, на прогулку в весенний лес. Мы отправимся в него на крыльях вашего воображения. В лесу вы узнаете много нового о моих друзьях, а я узнаю, о чем известно вам.

Звучит музыка. На сцене – декорации лесной поляны (зеленая трава, цветы, деревья).

Ведущий.     Здравствуй, лес, весенний лес,

Полный сказок и чудес!

Весна. Какие чудеса притаились в весеннем лесу, вы узнаете, посетив вместе со мной несколько полян. Вот первая из них – поляна лесных деревьев.

Ведущий. Вот и первое из них, а что это за дерево – угадайте.

4-й Чтец.      Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей. (Береза)

Исполняется русская народная песня-хоровод «Во поле береза стояла».

Ведущий. Белоствольная березка символизирует нежность и благородство, красоту и щедрость. А почему березу называют щедрой, что дает она людям? (Березовый сок, бересту, из которой делают различные сувениры. Она радует людей своей красотой, в жаркий день охлаждает тенью, лечит нас своими листьями.)

Весна. Береза одна из первых надевает зеленый наряд. Скоро зашумит она своими листочками под легким дуновением ветра.

Ведущий. О каких деревьях речь пойдет сейчас, вы узнаете, угадав загадку.

5-й Чтец.      Что это за девица,

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год? (Ель, сосна)

Ведущий. Правильно, эту загадку можно отнести как к ели, так и к сосне. Ель и сосна – наиболее распространенные деревья нашего края. Круглый год они радуют нас своим зеленым нарядом. Кроме этого, ель и сосна приносят большую пользу человеку. Кто знает, какую? (Из их древесины делают мебель, карандаши, бумагу, музыкальные инструменты, строят дома. Эти деревья очищают воздух, наполняют его живительным кислородом. В сосновом бору люди собирают много грибов, в том числе боровики.)

Весна. Встречают меня и другие деревья: осина, дуб, черемуха, рябина. Кто хочет рассказать стихотворения об этих деревьях?

Ученики читают стихотворение С. Есенина «Черемуха».

6-й Чтец.      Черемуха душистая

С весною расцвела

И ветви золотистые

Что кудри завила.

Кругом роса медвяная

Сползает по коре,

Под нею зелень пряная

Сияет в серебре.

7-й Чтец.      И кисточки атласные

Под жемчугом росы

Горят, как серьги ясные,

У девицы-красы.

А рядом, у проталинки,

В траве между корней

Бежит, струится маленький

Серебряный ручей.

8-й Чтец.      Черемуха душистая

Развесившись стоит,

А зелень золотистая

На солнышке горит.

Ручей волной гремучею

Все ветки обдает

И вкрадчиво под кручею

Ей песенки поет.

Желающие дети также рассказывают стихотворения на заданную тему.

Звучит «Вальс цветов» из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик».

Ведущий. Мы оказались на поляне весенних цветов.

Весна. На этой поляне вы встретитесь с моими друзьями – цветами. Сейчас они расскажут о себе.

Выходят дети в костюмах весенних цветов.

Подснежник.

В лесу, где березки столпились гурьбой,

Подснежника глянул глазок голубой.

Сперва понемножку

Зеленую выставил ножку,

Потом потянулся

Из всех своих маленьких сил

И тихо спросил:

«Я вижу, погода тиха и ясна.

Скажите, ведь правда, что это весна?»

Звучит пьеса П.И. Чайковского «Подснежник».

Ландыш.

Я зацветаю в мае,

Когда весенний первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.

К сожалению, из-за своей красоты я стал редким растением и занесен в Красную книгу.

Одуванчик.

Гуляет Иван –

Желтый кафтан.

Как кафтан слетит –

Иван гол стоит.

Что я за цветок?

Я не жалуюсь. Расту везде, где приземлятся на парашютиках мои семена. Весной мои листья добавляют в салат, в них много витаминов. А корень у меня длинный и крепкий. Он тоже полезен людям, потому что обладает лечебными свойствами.

Мать-и-мачеха. Я – самый первый цветок, потому мне все радуются, но иногда срывают, обижая меня. А как только пойдут листья, цветки пропадают, я совсем недолговечный. Но мои листья – ценное лекарственное сырье. Взрослым и детям они помогают при кашле.

Весна. Ребята, прошу вас, не обижайте моих друзей, не срывайте первые весенние цветы.

9-й Чтец.      Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я и ты,

Если мы сорвем цветы –

Опустеют все поляны,

И не будет красоты.

Ведущий.   Итак, позади осталась поляна цветов. Продолжаем наше путешествие. Впереди – птичья поляна.

Выходят ученики в шапочках птиц.

Грач. Я самым первым возвращаюсь с юга. Я – вестник весны. Если вы увидели грача – значит пришла весна, значит скоро прилетят и другие перелетные птицы, мои друзья. И скоро они будут радовать вас своим веселым щебетом.

Скворец.             Я выступаю перед вами

Как молодой весны гонец.

Я рад увидеться с друзьями!

Ну а зовут меня… (Скворец)

Из года в год, из века в век, я живу там, где живет человек. Люди любят меня, потому что я приношу им большую пользу: радую своим красивым пеньем, уничтожаю вредных насекомых. Человек и домик для меня делает – скворечник.

Весна. А знаете ли вы, друзья, какая история произошла однажды со скворцом в апреле? Нет, не знаете? Ну, тогда смотрите и слушайте внимательно.

Проигрывается инсценировка «Случай в апреле».

Автор.                Этот случай был в апреле.

С юга птицы прилетели.

Тает снег, а Воробья

Выгоняют из жилья.

Воробей.   Ни за что… Моя квартира!

Я не временный жилец!

Я тут вьюгу и мороз

Терпеливо перенес!

А сейчас под этой кровлей

Для семьи гнездо готовлю

И не тронусь. Хоть убей!

Автор.                 Прочирикал Воробей.

Скворец.             Не упрямься! Мне в наследство

Этот дом остался с детства.

Вылетай! Мой клюв остер,

А не то…

Автор.                 Но тут во двор

Со скворечней Миша вышел,

Быстро с нею влез на крышу,

Крепко-крепко привязал

И приветливо сказал:

Миша.                 Я, друзья, сердечно рад.

Охраняйте вместе сад!

Автор.                 Только Миша слез долой,

Воробьишко удалой

В новый дом переселился

И с соседом помирился.

Ведущий. А вы, ребята, помогаете строить скворечники? Поднимите руки, кто из вас?

Весна. Молодцы, ребята, птицы обязательно отблагодарят вас своими замечательными песнями.

Ведущий.     Дети и сами хотят спеть песню для прилетевших птиц.

Исполняется песня «Шпак» (музыка Н. Анцева, слова
Я. Журбы).

Жаворонок.

На солнце темный лес зардел.

В долине пар белеет тонкий.

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

И голосисто с вышины

Поет, на солнышке сверкая:

Весна пришла к нам молодая,

Я здесь пою приход весны!

Звучит «Песня жаворонка» М. Глинки.

Ласточка.     С юга ласточка явилась,

Прилетела к вам весной.

Хлопотливо закружилась

Над беседкой кружевной.

Слышен писк и щебет птичий.

Кто там смотрит из гнезда?

Мчится ласточка с добычей –

Малышам нужна еда.

Весна. Я очень рада, дети, что вместе с вами мы совершили путешествие по весенним лесным полянам. Но, к сожалению, мне пора возвращаться в лес. До свидания, ребята! (Под музыку Весна, кружась, уходит из зала.)