+ Добавить новость + Добавить совет + Добавить статью + Вопрос / ответ


Задачи самовоспитания

3 а д а ч а 1.

Бенджамин Франклин (1706-1790) — выдающийся американский просвети­тель и государственный деятель, один из авторов декларации независимости США, опираясь на нравственные ценности своего времени, в молодости составил для себя «комплекс добродетелей» с соответствующими наставлениями и в конце каждой недели отмечал случаи их нарушения. Вот этот комплекс:

  • Воздержание. Нужно есть не до пресыщения и пить не до опьянения.
  • Молчание. Нужно говорить только то, что может принести пользу мне или другому; избегать пустых разговоров.
  • Порядок. Следует держать все свои вещи на своих местах; для каждого заня­тия иметь свое место и время.
  • Решительность. Нужно решаться выполнять то, что должно сделать; неукос­нительно выполнять то, что решено.
  • Трудолюбие. Нельзя терять время попусту; нужно быть всегда занятым чем-то полезным; следует отказываться от всех ненужных действий и контактов.
  • Искренность. Нельзя обманывать, надо иметь чистые и справедливые мысли и помыслы.
  • Справедливость. Нельзя причинять кому бы то ни было вред; нельзя избе­гать добрых дел, которые входят в число твоих обязанностей.
  • Умеренность. Следует избегать крайностей; сдерживать, насколько ты счи­таешь уместным, чувство обиды от несправедливостей.
  • Чистота. Нужно не допускать телесной грязи; соблюдать опрятность в одеж­де и в жилище.
  • Спокойствие. Не следует волноваться по пустякам.
  • Скромность и т. д.

«Но в целом, — так Франклин подводил итог к концу жизни, — хотя я весьма далек от того совершенства, на достижение которого были направлены мои честолюбивые замыслы, старания мои сделали меня лучше и счастливее, чем я был бы без этого опыта» (Франклин Б. Избр. произв. М., 1956. С. 482-483).

В о п р о с ы   и   з а д а н и я

  1. Пронумеруйте все пункты «комплекса добродетелей» в том порядке, в кото­ром они важны для вас, начиная с самого главного.
  2. Составьте свой свод правил, отражающих ваш собственный «Образ-Я».

З а д а ч а 2.

Чтобы составить личный план развития, надо высказать собственное отношение к четырем основным сферам жизни человека, отвечая на вопросы:

  1. Деятельность — обучение в вузе и самореализация личности студента.
  • Хорошо ли я представляю выбранную специальность?
  • Помогает ли мне обучение в вузе при достижении жизненных целей?
  • Какую работу я хотел бы выполнять по окончании вуза?
  • Что мной руководит и подталкивает к получению знаний сейчас? А через пять лет?
  • Что может убедить меня, будто моя будущая работа будет отвечать моим лич­ным требованиям?
  1. Человеческие отношения — в семье, в вузе, в общении с друзьями.
  • Искренне ли я интересуюсь мнением и точкой зрения других людей?
  • Интересуют ли меня чужие заботы и проблемы?
  • Умею ли я слушать?
  • Навязываю ли я другим свое мнение и свои мысли?
  • Умею ли я ценить людей, с которыми общаюсь?
  1. Здоровье — психофизическое состояние.
  • Каково мое самочувствие?
  • Соблюдаю ли я режим дня, режим труда и отдыха?
  • Занимаюсь ли я спортом?
  • Каков мой вес (масса тела)?
  • Достаточно ли я сплю?
  • Забочусь ли я о своем теле?
  • Какие меры я могу предпринять для улучшения своего физического состоя­ния?
  1. Душевный комфорт — психическое состояние.
  • Занимаюсь ли я саморазвитием?
  • Стремлюсь ли я быть хорошо информированным? В чем?
  • Посещаю ли я выставки, концерты, театр?
  • Есть ли у меня какое-либо хобби?
  • Умею ли я владеть собой, своими эмоциями и состояниями?
  • Достаточно ли развита моя воля?
  • Что я могу сделать для душевного комфорта?

3 а д а ч а 3.

Великий русский педагог К. Д. Ушинский в юности составил для себя следую­щие правила самовоспитания:

1) Спокойствие, по крайней мере, внешнее, в любых обстоятельствах.

2) Прямота в словах и поступках.

3) Обдуманность действия.

4) Решительность с правом ответственности за поступок.

5) Не говорить о себе без нужды ни одного слова.

6) Делать то, что хочется, а не то, что случится.

7) Издерживать свои силы только на необходимое или приятное, а не на страсти издерживать.

8) Каждый вечер добросовестно давать отчет в своих поступках.

9) Ни разу не хвастать ни тем, что было, ни тем, что есть, ни тем, что будет.

В о п р о с  ы   и   з а д а н и я

  1. Все ли правила вы принимаете для себя? Если нет, то почему?
  2. Хотели бы вы дополнить предложенный список? Если да, то чем?
  3. Какими правилами вы всегда руководствуетесь в жизни, какому типу воспита­ния они в большей мере соответствуют?

+ Добавить сценарий + Добавить игру + Добавить обьявление + Научную статью