+ Добавить новость + Добавить совет + Добавить статью + Вопрос / ответ


Формирование гражданско-патриотического сознания детей с дефектами зрения

Антоновская Е.Ю., Афанасенкова К.Ю.

МК С(К)ОУ №106 г. Новокузнецк,

Кемеровская обл.

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ» имеет государственный статус. Реализация программы способствует сохранению общественной стабильности, восстановлению национальной экономики и возрастных групп граждан России. Определены основные пути развития системы патриотического воспитания граждан, её основные компоненты, позволяющие формировать готовность россиян к служению Отечества. Учитывается опыт и достижения прошлого, современные реалии и проблемы, тенденции развития нашего общества.

В статье №2 Закона РФ «Об образовании» определены требования к воспитательной деятельности в государственных и муниципальных учреждениях, где, среди важнейших, определена задача патриотической направленности. «Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье».

Патриотическое воспитание осуществляется в процессе социализации детей и подростков в различных сферах жизнедеятельности  общества, через участие в работе различных организаций военно-патриотической направленности в форме разнообразных движений, акций, инициатив, мероприятий.

В 2011-2012 учебном году коллективом педагогов и обучающихся  МК С(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 106 для слепых и слабовидящих детей» было принято решение усилить работу по гражданско-патриотическому  воспитанию, в рамках программы развития школы «Путь к успеху». Определены следующие направления: проведение социально-значимых акций и мероприятий; помощь ветеранам  и труженикам тыла Великой Отечественной войны; активизация историко-краеведческой работы.

Патриотическое воспитание способствует становлению гражданина и патриота своего Отечества, что особенно актуально в настоящее время. По инициативе творческой группы старшеклассников «Патриот», проводятся гражданско-патриотические мероприятия, направленные на формирование  у детей-инвалидов по зрению следующих качеств:

  • любовь к семье, обществу, Родине;
  • чувство сопричастности судьбам Отечества;
  • сочувствие и потребность в защите близких, друзей, Родины;
  • осмысление целей и жизненной позиции;
  • готовность к служению на благо Родины;
  • уважение к правам и свободе человека;
  • трудолюбие, решительность, самостоятельность, честность, доброжелательность, коммуникабельность.

В воспитательно-образовательный процесс учреждения успешно внедряются различные мероприятия, дающие новый импульс духовному развитию личности, формированию гражданской позиции подрастающего поколения. Важным составляющим деятельности является ежегодное проведение гражданско-патриотической декады. Тифлопедагоги, посредствам проведения мероприятий, решают задачи развития самостоятельности, инициативы, ответственности у слепых и слабовидящих школьников. В результате повышаются  знания по истории Великой Отечественной войны; формируются понятия законов Международного гуманитарного права; происходит осмысление гражданского долга.

В учреждении стало доброй традицией проведение общешкольных родительских собраний по темам «Патриотическое воспитание – приоритетное направление работы школы III-IV вида», «Патриотизм и подросток»; семинаров-практикумов «Воспитание обучающихся на нравственных принципах гражданина России», «Гражданственность и гражданин»; педсоветов «Патриотическое воспитание граждан РФ», «Патриотическое воспитание молодёжи – основное направление проекта в сфере образования».

Педагогический коллектив активно работает над созданием учебно-воспитательного комплекса, социально-ориентированного на воспитание патриотов своего Отечества, имеющих твёрдую гражданскую позицию, умеющих гармонично жить в современном обществе. С целью повышения активности слепых и слабовидящих детей проводятся коллективно-творческие дела: духовно-патриотические – «К штыку приравняли перо», «Родина-мать зовёт!»; гражданско-патриотические – «Этих дней не смолкнет слава», «Мы этой памяти верны»; героико-патриотические – «История Великой Отечественной Войны», «Герои в наших сердцах»; историко-краеведческие – «Подвиг Героев-кузбассовцев», «Материнские слёзы»; военно-патриотические – «Вперёд, мальчишки!», «Солдатам России»; спортивно-патриотические – «Вахта Памяти», «Зарница».

Под руководством заместителя директора по воспитательной работе, учителей-тифлопедагогов, педагога-организатора, социального педагога  с обучающимися реализуются творческие проекты:  «Полководцы России»; «Новокузнецк в годы Великой Отечественной войны»; «Памятники любимого города», «Рукой опалённое сердце достать и подарить ветеранам».

В целях гражданско-патриотического воспитания детей с дефектами зрения творческой группой «Патриот» организуются  экскурсии: в Краеведческий музей, на Бульвар Героев, в музей боевой и трудовой славы Кузнецкого металлургического комбината, в исторический комплекс «Кузнецкая крепость».

Научно-исследовательская деятельность осуществляется через участие в  научно-практических конференциях, олимпиадах, конкурсах. Обучающиеся школы неоднократно становились активными участниками мероприятий различного уровня: городской военно-патриотический конкурс «Гордость Отечества»; городской конкурс военно-патриотической песни «Поклон тебе, солдат России»; городской и областной фотоконкурсы «Наследники Великой Победы»; городской конкурс рисунков «Победе посвящается…»; Всероссийский конкурс творчества «Наследники Великой Победы».

Для успешной социализации детей с дефектами зрения в рамках воспитательной работы проводятся: встречи с ветеранами Великой Отечественной войны; уроки мужества; тематические линейки «Прощальный набат», «Защитники Отечества»;  творческие конкурсы «Орден в моём доме», «Гордость моя – ветеран», спортивные соревнования «Будущий солдат», «На страже Родины»; викторины «История в лицах», «1941-1945 годы»; фестиваль патриотической песни «Вечная память»; праздники «День защитника Отечества», «Этот праздник со слезами на глазах».

В соответствии с Концепцией модернизации российского образования в школе успешно решаются задачи по формированию гражданской ответственности, правового самосознания, духовности и культуры подрастающего поколения.


+ Добавить сценарий + Добавить игру + Добавить обьявление + Научную статью